<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Biannual Journal of Contemporary Psychology</title>
<title_fa>روانشناسي معاصر، دوفصلنامه انجمن روانشناسي ايران</title_fa>
<short_title>bjcp</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://bjcp.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-1243</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/bjcp</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>16</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>طراحی و ساخت بسته‌ی آموزشی تربیت عاطفی مبتنی بر محاوره‌ی کلامی برای مادران دارای کودک زیر 7 سال</title_fa>
	<title>Designing an Educational Package for Emotional Upbringing with an Emphasis on Colloquial Speech for Mothers with Children Under Seven</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>كاربردي</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Mitra&amp;quot;&quot;&gt;تربیت صحیح فرزند یکی از اساسی&#8204;ترین وظایف والدین است. تربیت دینی در اصل بر پایه&#8204;ی فطرت، حرکت به سمت فضیلت است. هدف این پژوهش طراحی و ساخت بسته&#8204;ی آموزش عاطفی مبتنی بر محاوره&#8204;ی کلامی بود. در گام اول منابع مختلف و مرتبط با موضوع، انتخاب و سپس با استفاده از روش تحلیل کیفی مؤلفه&#8204;های مهم تربیت مبتنی بر کلام به &#8204;دست آمد. در این راستا 7 مؤلفه&#8204;ی تربیت کلام برای کودکان 5/3 تا 5/6 سال استخراج شد و در نهایت بسته&#8204;ی آموزشی با اهداف هشت&#8204;گانه طراحی شد که عبارت بودند از: 1. اهمیت ارتباط عاطفی با کودک، 2. لحن، 3. اهمیت توجه 4. سلسله&#8204;مراتب پذیرش القاء و لحن، 5. پرورش طیب حواس، 6. آموزش جهت و شرط، 7. آموزش قید، 8. نشان دادن اهمیت افعال. به&#8204;منظور تعیین روایی محتوایی، بسته&#8204;ی آموزشی در اختیار 10 نفر از متخصصان حوزه&#8204;ی مرتبط با پژوهش قرار داده&#8204;شد. شاخص&#8204;های &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif&quot;&gt;CVR&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Mitra&amp;quot;&quot;&gt; و &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif&quot;&gt;CVI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Mitra&amp;quot;&quot;&gt; برای همه&#8204;ی جلسات بالای 8/0 بود که بیانگر روایی محتوایی بالای پروتکل است و از این جهت بسته&#8204;ی آمورشی تربیت عاطفی دارای حداکثری از شاخص روایی محتوایی است. این بسته در زمینه&#8204;ی تربیت عاطفی کودک می&#8204;تواند برای مادران کاربردی باشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;For parents, one of the most crucial tasks is to provide a proper upbringing for their children. Religion-oriented education is essentially based on nature and moving towards virtue. The aim of this research was to design an educational package for emotional upbringing with an emphasis on colloquial speech. To provide this package, the relevant resources were investigated. Then, a qualitative analysis method was applied to extract the major components of education, emphasizing colloquial speech. An educational package was designed to operationalize the given objective. Finally, the designed educational package contained eight objectives: 1. The importance of an effective relationship with a child, 2. Tone, 3. The importance of attention, 4. The hierarchical order of accepting induction and tone, 5. The development of the senses, 6. Teaching orientation and condition, 7. Teaching restraint, and 8. Showing the importance of actions. Ten experts in related fields were provided with the protocol to determine the content validity. CVR and CVI indexes were above 0.8 in all the sessions, showing the high content validity of the package. This emotional upbringing package based on colloquial speech can be a beneficial and practical tool for mothers in child education. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>طراحی بسته‌ی آموزشی, تربیت عاطفی, کلام, کودک.</keyword_fa>
	<keyword>educational package designing, emotional upbringing, colloquial, child</keyword>
	<start_page>25</start_page>
	<end_page>36</end_page>
	<web_url>http://bjcp.ir/browse.php?a_code=A-10-3069-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mahdieh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Dehghan niri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>دهقان نیری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mahdieh.niry@GMAIL.COM</email>
	<code>10031947532846009989</code>
	<orcid>10031947532846009989</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Educational Psychology, faculty of education and psychology, Alzahra university, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hashemi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>هاشمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Z.hashemi@alzahra.ac.ir</email>
	<code>10031947532846009990</code>
	<orcid>10031947532846009990</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Educational Psychology, faculty of education and psychology, Alzahra university, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Fatemeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Fayyaz</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فیاض</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>f.fayyaz@alzahra.ac.ir</email>
	<code>10031947532846009991</code>
	<orcid>10031947532846009991</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Women Research Center, Alzahra University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی و علوم تربیتی، پژوهشکده زنان ،دانشگاه الزهرا، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
