Biannual Journal of Contemporary Psychology

fa مدل پیش‌بینی عزت ‌نفس بر ‌‌‌اساس سبک‌های دلبستگی و رضایت از تصویر بدن در دانش‌آموزان دختر A Predictive Model of Self-Esteem Based on Attachment Styles and Body Image Satisfaction in Female Students تخصصي Special پژوهشي Research هدف پژوهش حاضر، برازش مدل عزت نفس بر‌ اساس سبک‌های دلبستگی با میانجی‌گری رضایت از تصویر بدن در دانش‌آموزان دختر بود. پژوهش حاضر، در زمره پژوهش‌های توصیفی از نوع همبستگی است که با روش مدل‌یابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم شهر تهران بود، که در سال (1401-1402) مشغول ‌به تحصیل بودند و از بین آن‌ها 410 آزمودنی با روش نمونه‌گیری تصادفی مرحله‌ای در مناطق جغرافیایی شمال، جنوب، شرق، غرب و مرکز تهران انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های عزت نفس روزنبرگ (1965)، ابعاد دلبستگی بزرگسالان هازان و شیور (1990) و رضایت از تصویر بدن (2002) استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از روش معادلات ساختاری با نرم‌افزار SPSS-27 و AMOS-26 انجام شد. یافته‌ها نشان داد که مسیر مستقیم متغیر‌ دلبستگی ایمن به متغیر عزت نفس معنا‌دار نبود و مسیر مستقیم متغیر‌ دلبستگی اضطرابی و متغیر‌ دلبستگی اجتنابی به متغیر عزت نفس به‌طور منفی معنادار بودند. همچنین، مسیر مستقیم متغیر‌ رضایت از تصویر بدن به متغیر عزت نفس معنادار بود. علاوه‌ بر این، اثر غیرمستقیم متغیر‌ دلبستگی ایمن به متغیر عزت نفس از طریق رضایت از تصویر بدن معنادار نبود و اثر غیرمستقیم متغیر‌ دلبستگی اضطرابی و دلبستگی اجتنابی به متغیر عزت نفس از طریق رضایت از تصویر بدن معنادار بود. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده، به درمانگران پیشنهاد می‌شود که با تدوین برنامه‌ها و مداخله‌های هدفمند به نوجوانان، در جهت بهبود رضایت از تصویر بدن و تعدیل مشکلات عزت نفس، نقش مهمی را در کاهش اثرات منفی این پدیده‌ها بر عزت نفس و مسائل روان‌شناختی کلی ایفا کنند. <div style="text-align: justify;">The aim of the present research was to fit a model of self-esteem based on attachment styles with the mediating role of body image satisfaction in Female Students. This study falls within the category of correlational descriptive research and utilizes structural equation modeling as its methodology. The statistical population comprises all female high school students in Tehran who were studying in the academic year (1401-1402). Among them, 410 participants were selected using a multi-stage random sampling method from various geographical regions, including north, south, east, west, and central Tehran. Data were collected using Rosenberg's Self-Esteem Questionnaire (1965), Hazan and Shaver's Adult Attachment Dimensions Questionnaire (1990), and the Body Image Satisfaction Questionnaire (2002). Data analysis was conducted using structural equation modeling with SPSS-27 and AMOS-26 software. The findings indicated that the direct path from secure attachment to self-esteem was not significant, and the direct paths from anxious and avoidant attachment styles to self-esteem were negatively significant. Moreover, the direct path from body image satisfaction to self-esteem was significant. Additionally, the indirect effect of secure attachment on self-esteem through body image satisfaction was not significant, while the indirect effects of anxious and avoidant attachment styles on self-esteem through body image satisfaction were significant. Based on the results, it is recommended that therapists play a crucial role in reducing the negative impacts of these phenomena on self-esteem and overall psychological issues by developing targeted programs and interventions for adolescents to improve body image satisfaction and address self-esteem issues.</div> سبک‌های دلبستگی؛ عزت نفس؛ رضایت از تصویر بدن؛ مقایسه اجتماعی Attachment Styles, Body Image Satisfaction, Self-Esteem, Social Comparison 71 87 http://bjcp.ir/browse.php?a_code=A-10-3326-1&slc_lang=fa&sid=1 Sahar Nazemian سحر ناظمیان snazemian@yahoo.com 100319475328460017095 100319475328460017095 No Ph.D. Student in Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran دانشجوی دکتری روان‌شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران Hossein Ebrahimi Moghaddam حسین ابراهیمی مقدم hem_psy@yahoo.com 100319475328460017096 100319475328460017096 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran دانشیار، گروه روان‌شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران Malek Mirhashemi مالک میرهاشمی mirhashemimalek@gmail.com 100319475328460017097 100319475328460017097 No Associate Professor, Department of Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran دانشیار، گروه روان‌شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران