fa ارتباط ساختاری میان رفتارهای خودشکن، التزام عملی به اعتقادات اسلامی و بهزیستی اجتماعی در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">بهزیستی اجتماعی در دوره متوسطه تحصیلی که دانش آموزان نوجوان وارد اجتماع گسترده‌تر می‌شوند، از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است؛ لذا هدف از پژوهش حاضر پیش‌بینی بهزیستی اجتماعی بر اساس رفتارهای خودشکن با نقش میانجی‌گری التزام عملی به اعتقادات اسلامی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر اصفهان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع هم‌بستگی و پیش‌بینی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر 73665 نفر دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر اصفهان بود. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان کرجسی 383 نفر محاسبه شد که برای دریافت نتیجه دقیق‌تر 451 نمونه به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده مورد سنجش قرار گرفت. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه بهزیستی اجتماعی کیز، پرسشنامه رفتارهای خودشکن کانینگهام و التزام عملی به اعتقادات اسلامی نویدی و عبدالهی استفاده شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار </span></span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">SPSS</span></span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black"> نسخه 26 و نرم‌افزار </span></span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">AMOS</span></span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black"> نسخه 24 در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با روش ضریب همبستگی و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که ضریب استاندارد رفتارهای خودشکن و بهزیستی اجتماعی (379/0-) با سطح معناداری (001/0=</span></span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">)، ضریب استاندارد رفتارهای خودشکن و التزام عملی به اعتقادات اسلامی (445/0-) با سطح معناداری (001/0=</span></span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">) و ضریب استاندارد التزام عملی به اعتقادات و بهزیستی اجتماعی (354/0) با سطح معناداری (001/0=</span></span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">) به دست آمده است. همچنین نتایج نشان داد که التزام عملی به اعتقادات اسلامی در پیش‌بینی بهزیستی اجتماعی بر اساس رفتارهای خودشکن نقش میانجی را بر عهده داشته است (007/0</span></span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&le;</span></span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">05/0=</span></span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">) و مدل از برازش خوبی برخوردار است. بنابراین، برای بهبود بهزیستی اجتماعی دانش آموزان می‌توان رفتارهای خودشکن آن‌ها را بر اساس باورهای مذهبی کاهش داد.</span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Social Well-being has a special place in the secondary school years, when teenage students enter the wider community; Therefore, the purpose of the present research was to predict social well-being based on self-destructive behaviors with the mediating role of practical commitment to Islamic beliefs in secondary school female students in Isfahan city. The research method was descriptive and correlational and predictive. The statistical population of the present study was 73,665 female high school students in Isfahan city. The sample size was calculated based on the Morgan-Krejci table as 383 people, and to obtain more accurate results, 451 samples were measured using simple random sampling. To collect data, Keys&#39; social well-being questionnaire, Cunningham&#39;s self-destructive behaviors questionnaire, and practical commitment to Islamic beliefs of Navidi and Abdulahi were used. The data were analyzed using SPSS version 26 and AMOS software version 24 at two levels of descriptive statistics and inferential statistics with the method of correlation coefficient and path analysis. The findings showed that the standard coefficient of self-destructive behaviors and social well-being (-0.379) with a significance level (p=0.001), the standard coefficient of self-destructive behaviors and practical commitment to Islamic beliefs (-0.445) with a significance level (0.001) p=0.00) and the standard coefficient of practical commitment to beliefs and social welfare (0.354) with a significant level (p=0.001) has been obtained. Also, the results showed that practical adherence to Islamic beliefs had a mediating role in predicting social well-being based on self-destructive behaviors (p=0.05 &le; 0.007) and the model has a good fit.</span></span></span></span> <span style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Therefore, to improve students&#39; social well-being, their self-harming behaviors can be reduced based on religious beliefs.</span></span></span></span></div> التزام عملی به اعتقادات اسلامی؛ بهزیستی اجتماعی؛ رفتارهای خودشکن Practical Commitment to Islamic Beliefs, Social Well-Being, Self-Destructive Behaviors 88 101 http://bjcp.ir/browse.php?a_code=A-10-3198-2&slc_lang=fa&sid=1 fereshteh panahi فرشته پناهی Panahi.fsht@yahoo.com 100319475328460017098 100319475328460017098 No Ph.D. Student in Psychology, Abhar Branch, Islamic Azad University, Zanjan, Iran دانشجوی دکتری روان‌شناسی، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران seyed Ali Hadian علی هادیان Hadian@iukhsh.ac.ir 100319475328460017099 100319475328460017099 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Khomeinishahr Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran استادیار، گروه روان‌شناسی، واحد خمینی‌شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران Abolghasem noori ابوالقاسم نوری noori.gh.bme@gmail.com 100319475328460017100 100319475328460017100 No Master of Positive Psychology, Quran and Atrat University, Isfahan, Iran کارشناسی ارشد روان‌شناسی مثبت‌گرا، دانشگاه معارف قرآن و عترت، اصفهان، ایران