<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Biannual Journal of Contemporary Psychology</title>
<title_fa>روانشناسي معاصر، دوفصلنامه انجمن روانشناسي ايران</title_fa>
<short_title>bjcp</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://bjcp.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-1243</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/bjcp</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>15</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه کمال‌گرایی، سبک‎های فرزندپروری و کیفیت زندگی در زنان مبتلا به وسواس فکری- عملی و زنان سالم</title_fa>
	<title>Comparison of Perfectionism, Parenting styles and Quality of Life in Women with Obsessive-Compulsive Disorder and Healthy Women</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;هدف این پژوهش مقایسه کمال&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&amp;lrm;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;گرایی، سبک&lt;/span&gt;&amp;lrm;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;های فرزندپروری و کیفیت زندگی در زنان مبتلا به وسواس فکری- عملی و زنان سالم بود. روش پژوهش توصیفی از نوع علی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&amp;ndash;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; مقایسه&#8204;ای بود. جامعه آماری شامل تمامی زنان مبتلا به وسواس منطقه ۵، ۱۱، ۱۳ و ۱۹ تهران در سال ۱۳۹۷ بود که از بین این افراد ۴۴ نفر از مراجعه کنندگان به کلینیک&#8204;های مشاوره و روانشناسی&amp;nbsp; با استفاده از مصاحبه بالینی ساختار یافته و پرسشنامه وسواس مادزلی به صورت در دسترس انتخاب شدند. همچنین ۴۰ فرد غیر مبتلا به وسواس فکری- عملی که از لحاظ ویژگی&#8204;های جمعیت شناختی با گروه وسواس همتا شده بودند با استفاده از روش نمونه&#8204;گیری در دسترس نیز انتخاب شدند. آزمودنی&#8204;های دو گروه به پرسشنامه وسواس مادزلی (۲۰۱۱)، مقیاس کمال&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&amp;lrm;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;گرایی هیل (۲۰۰۴)، مقیاس سبک&lt;/span&gt;&amp;lrm;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;های فرزندپروری بامریند (۱۹۷۱) و پرسشنامه کیفیت زندگی (۱۹۹۲) پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده&lt;/span&gt;&amp;lrm;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ها از آزمون تحلیل واریانس چند متغیری (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;MANOVA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;) در&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;SPSS-۱۸&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; استفاده شد. یافته&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&amp;lrm;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ها نشان دادند که بین دو گروه در متغیرهای کمال&lt;/span&gt;&amp;lrm;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;گرایی و کیفیت زندگی تفاوت معناداری وجود داشت (۰۵/۰&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;) . اما بین سبک&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&amp;lrm;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;های فرزندپروری در دو گروه تفاوت معنادار مشاهده نشد (۰۵/۰&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;). نتایج این پژوهش لزوم توجه به کمال&#8204;گرایی و کیفیت زندگی در تشخیص و طرح&#8204;ریزی الگوی درمان برای اختلال وسواس را خاطر نشان می&#8204;سازد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;This study performed to Comparison of Perfectionism, Parenting styles and Quality of Life in Women with Obsessive-Compulsive Disorder and Healthy women. The design of the study is descriptive-causal comparative. The statistical population included all women with obsessive-compulsive disorder in Tehran&amp;#39;s 5th, 11th, 13th and 19th districts in 1397. In this study, 44 patients referring to counseling and psychiatric clinics were selected using a clinical interview and Maudsley Obsessive- Complsive Inventory in- Access convenient. Also, 40 normal individuals who were matched in terms of demographic characteristics with obsessive compulsive group were selected using available sampling method. The subjects of the two groups responded to the Maudsley Obsessive- Complsive Inventory (2011), baumarind parenting styles Scale (1971), Hill&amp;rsquo;s perfectionism inventory (2004) and Quality of Life Questionnaire (1992). Data analysis was performed using multivariate analysis of variance (MANOVA) in SPSS-18. The results showed that there was a significant difference between the two groups in perfectionism and quality of life (P&lt;0.05). However, there was no meaningful difference between parenting styles in two groups (P&lt;0.05). The results of this study point to the importance of perfectionism and quality of life in diagnosing and designing a treatment pattern for obsessive-compulsive disorder.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>وسواس فکری– عملی, کمال‎گرایی, سبک‎های فرزندپروری, کیفیت زندگی</keyword_fa>
	<keyword>Obsessive-Compulsive Disorder, Perfectionism, Parenting Styles, Quality of Life.</keyword>
	<start_page>29</start_page>
	<end_page>39</end_page>
	<web_url>http://bjcp.ir/browse.php?a_code=A-10-2436-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Samaneh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ezad khast</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سمانه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ایزد خواست</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Samaneh.izadkhast@gmail.com</email>
	<code>10031947532846008364</code>
	<orcid>10031947532846008364</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University, Karaj, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Fatemeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Golshani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>گلشنی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>balini88@yahoo.cpm</email>
	<code>10031947532846008365</code>
	<orcid>10031947532846008365</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Islamic Azad University, Tehran Central Branch, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
