یکشنبه 9 اردیبهشت 1403
| English
1- ، F.ensafdaran@gmail.com
چکیده: (739 مشاهده)
چکیده:
فشار روانی ناشی از چندگانگی نقش زنان در خانواده و جامعه و نیز تغییرات فیزیولوژیکی و هورمونی دوران یائسگی سبب میشود زنان میانسال بیشتر در معرض خطر ابتلا به اختلالات افسردگی و اضطرابی و به تبع آن کاهش در توانایی های شناختی قرار گیرند، لذا، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی ذهن آگاهی در رابطه بین افسردگی و اضطراب با توانایی های شناختی در زنان میانسال انجام گردید. روش پژوهش، توصیفی-همبستگی از نوع مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان 40 تا 60 سال ساکن شهر شیراز در سه ماهه اول سال 1402 بوده که 331 نفر بصورت نمونه در دسترس ملاک ورود به پژوهش را داشتند. ابزارهای سنجش مورد استفاده شامل، مقیاس ذهن آگاهی، توجه، هوشیاری(MAAS) براون و رایان(2003)، فرم کوتاه مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس(DASS-21) لاویبوند و لاویبوند(1995) و پرسشنامه توانایی های شناختی نجاتی(2013) بوده است. به منظور تحلیل مدل پژوهش، از برآورد بیشینه درست نمایی و آزمون معناداری بوت استریپ استفاده گردید. نتایج، حاکی از رابطه معنادار افسردگی و اضطراب هم به صورت مستقیم و هم بصورت غیرمستقیم و با میانجی گری ذهنآگاهی بر توانایی های شناختی در زنان میانسال بوده است(05/0P<). همچنین رابطه مستقیم و منفی افسردگی و اضطراب با ذهن آگاهی و رابطه مستقیم و مثبت ذهنآگاهی با توانایی های شناختی نیز معنادار بود(05/0P<). بنابراین سطوح بالای افسردگی و اضطراب و متعاقب آن، سطوح پایین ذهن آگاهی در زنان میانسال را میتوان بعنوان عوامل منفی موثر بر توانایی های شناختی در دوران میانسالی در نظر گرفت.
فشار روانی ناشی از چندگانگی نقش زنان در خانواده و جامعه و نیز تغییرات فیزیولوژیکی و هورمونی دوران یائسگی سبب میشود زنان میانسال بیشتر در معرض خطر ابتلا به اختلالات افسردگی و اضطرابی و به تبع آن کاهش در توانایی های شناختی قرار گیرند، لذا، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی ذهن آگاهی در رابطه بین افسردگی و اضطراب با توانایی های شناختی در زنان میانسال انجام گردید. روش پژوهش، توصیفی-همبستگی از نوع مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان 40 تا 60 سال ساکن شهر شیراز در سه ماهه اول سال 1402 بوده که 331 نفر بصورت نمونه در دسترس ملاک ورود به پژوهش را داشتند. ابزارهای سنجش مورد استفاده شامل، مقیاس ذهن آگاهی، توجه، هوشیاری(MAAS) براون و رایان(2003)، فرم کوتاه مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس(DASS-21) لاویبوند و لاویبوند(1995) و پرسشنامه توانایی های شناختی نجاتی(2013) بوده است. به منظور تحلیل مدل پژوهش، از برآورد بیشینه درست نمایی و آزمون معناداری بوت استریپ استفاده گردید. نتایج، حاکی از رابطه معنادار افسردگی و اضطراب هم به صورت مستقیم و هم بصورت غیرمستقیم و با میانجی گری ذهنآگاهی بر توانایی های شناختی در زنان میانسال بوده است(05/0P<). همچنین رابطه مستقیم و منفی افسردگی و اضطراب با ذهن آگاهی و رابطه مستقیم و مثبت ذهنآگاهی با توانایی های شناختی نیز معنادار بود(05/0P<). بنابراین سطوح بالای افسردگی و اضطراب و متعاقب آن، سطوح پایین ذهن آگاهی در زنان میانسال را میتوان بعنوان عوامل منفی موثر بر توانایی های شناختی در دوران میانسالی در نظر گرفت.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
تماس با ما
دو فصلنامه روانشناسی معاصر
تهران، سیدخندان، ابتدای سهروردی شمالی، کوچه سلطانی (قرقاول)، پلاک ٣٧، طبقه سوم، كدپستی : 1555716755
دفتر دوفصلنامه روانشناسی معاصر، نشریه انجمن روانشناسی ایران
تلفن (ناشر):
سایت: https://bjcp.ir
ایمیل: ravanshenasi.moaser@gmail.com
