دوره 20، شماره 2 - ( 12-1404 )                   جلد 20 شماره 2 صفحات 84-65 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

بررسی تجربه زیسته نوجوانان از تداوم حضور غیرمستقیم پس از گسست روابط دوستانه: یک مطالعه پدیدارشناختی
نفیسه یوسفی1 ، عباس جواهری*2 ، سمیه شاهمرادی3
1- کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه تهران، تهران، ایران
2- استادیار، گروه مشاوره، دانشگاه تهران، تهران، ایران ، javaheri.m@ut.ac.ir
3- استادیار، گروه مشاوره، دانشگاه تهران، تهران، ایران
چکیده:   (377 مشاهده)
باتوجه به اهمیت روابط دوستانه در دوره نوجوانی، گسترش روزافزون استفاده از اوربیتینگ و پیامدهای نامطلوب احتمالی این شیوه برای هر دو طرف رابطه، پژوهش حاضر با هدف شناسایی علل و پیامدهای استفاده نوجوانان از اوربیتینگ به‌عنوان راهبردی برای پایان دادن به روابط دوستانه انجام شد. پژوهش حاضر با استفاده از رویکرد کیفی به شیوه پدیدارشناسی توصیفی، صورت گرفت. میدان پژوهشی را تمام دانش‌آموزان دختر ۱۸-۱۶ ساله شهر تهران که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳مشغول به تحصیل بودند، تشکیل دادند که با در نظر گرفتن اصل اشباع، ۲۰ دختر نوجوان با استفاده از نمونه‌گیری هدفمند از نوع ملاکی در پژوهش حاضر شرکت‌کردند. جمع‌آوری داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه‌ساختاریافته صورت گرفت و تحلیل داده‌ها با استفاده از روش ۷ مرحله‌ای کلایزی و به کمک نرم‌افزار  MAXQDA 24انجام شد. نتایج به‌دست‎آمده در ۲ مضمون اصلی، ۵ مضمون فرعی و ۲۵ مفهوم اولیه طبقه‌بندی شدند که مضامین اصلی و فرعی پژوهش، شامل عوامل بین‌فردی (احتمال بازگشت رابطه، حفظ رابطه حداقلی خودمحور و حفظ حداقلی رابطه دیگرمحور) و عوامل فردی (تجارب هیجانی و شناختی) می‌باشد. براساس یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت، نوجوانان به علت امید به شکل‌گیری و بازسازی مجدد رابطه و ناتوانی در به ‌پایان رساندن کامل ارتباط خود با طرف مقابل از اوربیتینگ برای پایان دادن به روابط دوستانه استفاده می‌کنند. براساس نتایج پژوهش، پیشنهاد می‌شود تا متخصصان سلامت روان در حوزه نوجوان با هدف بهبود روابط اجتماعی و سلامت روان نوجوانان، به برنامه‌ریزی و اقدام در جهت کاهش استفاده از اوربیتینگ در به اتمام رساندن روابط دوستانه، اقدام کنند.
واژه‌های کلیدی: اوربیتینگ، پدیدارشناسی، دوره نوجوانی، روابط دوستانه، نوجوانان
متن کامل [PDF 470 kb]   (1 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1404/11/26 | ویرایش نهایی: 1405/2/27 | پذیرش: 1405/3/16 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1405/3/16 | انتشار: 1405/5/5
فهرست منابع
1. Baxter, L. A. (1982). Strategies for ending relationships: Two studies. Western Journal of Communication (includes Communication Reports), 46(3), 223-241. [DOI:10.1080/10570318209374082]
2. Berk, L. (2014). Development through the lifespan (6th ed). Illinois State University.
3. Bilgin, M., Şahin, İ., & Togay, A. (2020). Social media addiction in adolescents and parent-adolescent relationships. Education & Science/Egitim ve Bilim, 45(202). [DOI:10.15390/EB.2020.8202]
4. Bosse, T., Pontier, M., & Treur, J. (2010). A computational model based on Gross' emotion regulation theory. Cognitive Systems Research, 11(3), 211-230. [DOI:10.1016/j.cogsys.2009.10.001]
5. Chen, Q., Song, Y., Huang, Y., & Li, C. (2023). The interactive effects of family violence and peer support on adolescent depressive symptoms: The mediating role of cognitive vulnerabilities. Journal of Affective Disorders, 323, 524-533. [DOI:10.1016/j.jad.2022.11.080] [PMID]
6. Clark, V. L. P., & Creswell, J. W. (2014). Understanding Research, a Consumer's Guide (2nd ed.). https://www.amazon.com/Understanding-Research-Vicki-Plano-Clark/dp/0131583891
7. Colaizzi, P. F. (1978). Psychological research as the phenomenologist views it. Existential Phenomenological Alternatives for Psychology/Oxford University Press Inc. http://dx.doi.org/10.5172/conu.2011.163 [DOI:10.5172/conu.2011.163] [PMID]
8. Corey, G. (2013). Theory and practice of counseling and psychotherapy (9th ed). Cengage Learning.
9. Crabtree, B. F., & Miller, W. L. (2022). Doing qualitative research (3rd ed). Sage publications. https://books.google.com/books/about/Doing_Qualitative_Research.html?id=MEd2AwAAQBAJ
10. Crain, W. (2010). Theories of development: Concepts and applications (6th ed.). Routledge.
11. De Castro, A. (2018). Introduction to Giorgi's existential phenomenological research method. Revista Pesquisa Qualitativa, 6(11), 136-144. [DOI:10.33361/RPQ.2018.v.6.n.11.228]
12. Delios, M. S., Kehoe, C. E., & Pizarro-Campagna, E. (2023). The role peer responses to adolescent expression of emotions plays in their emotion regulation: A systematic literature review. Mental Health & Prevention, 32, 200299. [DOI:10.1016/j.mhp.2023.200299]
13. Fallah Nejad, M. A., Farahani, M. N., Hassanabadi, H. R., Tajik Esmaili, A., & Manteqi, M. (2023). "The Ship of my Life floats in the Sea of my Thoughts": Phenomenological Analysis of the Fundamental Beliefs that Determine the Lifestyle in Iranian Culture. Contemporary Psychology, 18(1), 88-104. [DOI:10.29252/bjcp.18.1.88 [In Persian]]
14. Flannery, K. M., & Smith, R. L. (2021). Breaking up (with a friend) is hard to do: An examination of friendship dissolution among early adolescents. The Journal of Early Adolescence, 41(9), 1368-1393. [DOI:10.1177/02724316211002266]
15. Glasser, W. (1999). Choice Theory: A New Psychology of Personal Freedom (1st ed). Harper Perennial.
16. Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1989). Fourth generation evaluation (1th ed). Sage.
17. Guerrero, L. K., Andersen, P. A., & Afifi, W. A. (2017). Close encounters: Communication in relationships. Sage Publications. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=3300853
18. Hennink, M., Hutter, I., & Bailey, A. (2020). Qualitative research methods. Sage. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=2871822
19. Herd, T., & Kim-Spoon, J. (2021). A systematic review of associations between adverse peer experiences and emotion regulation in adolescence. Clinical Child and Family Psychology Review, 24(1), 141-163. [DOI:10.1007/s10567-020-00337-x] [PMID]
20. Khattar, V., Upadhyay, S., & Navarro, R. (2023). Young adults' perception of breadcrumbing victimization in dating relationships. Societies, 13(2), 41. [DOI:10.3390/soc13020041]
21. Koessler, R. B., Kohut, T., & Campbell, L. (2019). When your boo becomes a ghost: The association between breakup strategy and breakup role in experiences of relationship dissolution. Collabra: Psychology, 5(1), 29. [DOI:10.1525/collabra.230]
22. LeFebvre, L. E., Allen, M., Rasner, R. D., Garstad, S., Wilms, A., & Parrish, C. (2019). Ghosting in emerging adults' romantic relationships: The digital dissolution disappearance strategy. Imagination, Cognition and Personality, 39(2), 125-150. [DOI:10.1177/0276236618820519]
23. Lichtman, M. (2023). Qualitative research in education: A user's guide. Routledge. [DOI:10.4324/9781003281917]
24. Manago, A. M., Brown, G., Lawley, K. A., & Anderson, G. (2020). Adolescents' daily face-to-face and computer-mediated communication: Associations with autonomy and closeness to parents and friends. Developmental psychology, 56(1), 153. [DOI:10.1037/dev0000851] [PMID]
25. Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2015). Qualitative research: A guide to design and implementation. John Wiley & Sons. https://download.e-bookshelf.de/download/0003/7195/84/L-G-0003719584-0007575839.pdf
26. Micucci, J. A. (1998). The adolescent in family therapy: Breaking the cycle of conflict and control. Guilford Press. https://psycnet.apa.org/record/1998-06526-000
27. Navarro, R., Larrañaga, E., Yubero, S., & Víllora, B. (2020). Psychological correlates of ghosting and breadcrumbing experiences: A preliminary study among adults. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(3), 1116. [DOI:10.3390/ijerph17031116] [PMID] [PMCID]
28. Nemati, F., Golestaneh, S. M., & Jokar, M. (2021). The Relationship between Basic Psychological Needs and Resilience Through the Mediating Role of Self-Efficacy in Life Skills in Adolescence. Contemporary Psychology, 16(2), 59-72. http://dorl.net/dor/20.1001.1.20081243.1402.16.2.7.5 [In Persian]
29. Öztürk, N., & Sumbas, E. (2023). How do adolescent friendships end and how do adolescents experience and interpret this development? Kastamonu Education Journal, 31(1), 12-21. [DOI:10.24106/kefdergi.1243309]
30. Pancani, L., Aureli, N., & Riva, P. (2022). Relationship dissolution strategies: Comparing the psychological consequences of ghosting, orbiting, and rejection. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 16(2). [DOI:10.5817/CP2022-2-9]
31. Pancani, L., Mazzoni, D., Aureli, N., & Riva, P. (2021). Ghosting and orbiting: An analysis of victims' experiences. Journal of Social and Personal Relationships, 38(7), 1987-2007. [DOI:10.1177/02654075211000417]
32. Patton, M. Q. (2003). Qualitative research and evaluation methods (3th ed). Sage. https://people.ucsc.edu/~ktellez/Patton2003.pdf
33. Timmermans, E., Hermans, A. M., & Opree, S. J. (2021). Gone with the wind: Exploring mobile daters' ghosting experiences. Journal of Social and Personal Relationships, 38(2), 783-801. [DOI:10.1177/0265407520970287]
34. Wu, K., & Bamishigbin, O. (2023). When silence speaks louder than words: Exploring the experiences and attitudes of ghosters. Personal Relationships, 30(4), 1358-1382. [DOI:10.1111/pere.12518]
35. Yearwood, K., Vliegen, N., Chau, C., Corveleyn, J., & Luyten, P. (2019). When do peers matter? The moderating role of peer support in the relationship between environmental adversity, complex trauma, and adolescent psychopathology in socially disadvantaged adolescents. Journal of Adolescence, 72, 14-22. [DOI:10.1016/j.adolescence.2019.02.001] [PMID]
36. Zimmer-Gembeck, M. J., Nesdale, D., Webb, H. J., Khatibi, M., & Downey, G. (2016). A longitudinal rejection sensitivity model of depression and aggression: Unique roles of anxiety, anger, blame, withdrawal and retribution. Journal of Abnormal Child Psychology, 44, 1291-1307. [DOI:10.1007/s10802-016-0127-y] [PMID]
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به روانشناسی معاصر، دوفصلنامه انجمن روانشناسی ایران می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق