دوره 20، شماره 1 - ( 1-1404 )                   جلد 20 شماره 1 صفحات 49-31 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

رابطه سبک‌های فرزندپروری، عزت‌نفس، تاب‌آوری و پدیده وانمودگرایی در دانش‌آموزان مقطع متوسطه
محمدباقر کجباف*1 ، نسیم رضائی2 ، رویا عاشوری3
1- استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران ، m.b.kaj@edu.ui.ac.ir
2- دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
3- دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
چکیده:   (545 مشاهده)

پدیده وانمودگرایی(IP)  به احساس فریب­کاری در میان افرادی اشاره دارد که توانایی‌های خود را دست‌کم می‌گیرند و موفقیت­‌های خود را به عوامل بیرونی نسبت می‌­دهند که منجر به احساسات منفی، انگیزه‌های نامطلوب و کاهش بهزیستی می-شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک­های فرزندپروری و پدیده وانمودگرایی با نقش میانجی عزت نفس و تاب آوری انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه‌ی آماری این پژوهش شامل تمامی دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم سال تحصیلی 1402- 1403شهرستان فارسان بود و تعداد 230 دانش‌آموز با روش نمونه گیری در دسترس مورد بررسی قرار گرفتند. در این پژوهش از پرسشنامه پدیده وانمودگرایی کلانس (1985)، پرسشنامه سبک‌های فرزندپروری بامریند (1967)، پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ (1965) و مقیاس تاب آوری کونور و دیویدسون (2003) استفاده شد. یافته‌ها نشان دادند سبک فرزندپروری سهل‌گیرانه فقط به طور مستقیم بر پدیده وانمودگرایی تاثیر دارد؛ سبک فرزندپروری مقتدرانه تاثیر مستقیم بر پدیده وانمودگرایی ندارد اما به طور غیرمستقیم با میانجی گری عزت نفس و تاب آوری بر پدیده وانمودگرایی اثرگذار است؛ سبک فرزندپروری مستبدانه هم به طور مستقیم و هم به طور غیرمستقیم با میانجی گری عزت نفس و تاب آوری بر پدیده وانمودگرایی تاثیر دارد. بنابراین عزت نفس در رابطه سبک فرزندپروری مقتدرانه با پدیده وانمودگرایی و رابطه سبک فرزندپروری مستبدانه با پدیده وانمودگرایی نقش میانجی را ایفا می­کند؛ همچنین تاب‌آوری در رابطه سبک فرزندپروری مقتدرانه با پدیده وانمودگرایی و رابطه سبک فرزندپروری مستبدانه با پدیده وانمودگرایی نیز نقش میانجی دارد. می‌توان نتیجه گرفت که سبک‌های فرزندپروری تأثیرات متمایزی بر پدیده وانمودگرایی دارند؛ سبک سهل‌گیرانه به‌ طور مستقیم و سبک مقتدرانه و مستبدانه به‌ طور غیرمستقیم از طریق عزت نفس و تاب‌آوری با وانمودگرایی مرتبط هستند. نتایج پژوهش اهمیت عزت نفس و تاب‌آوری را به ‌عنوان عوامل کلیدی در درک ارتباط میان سبک‌های فرزندپروری و پدیده وانمودگرایی برجسته می‌سازد. روان‌شناسان می‌­توانند از این یافته‌­ها جهت پیشگیری و کنترل پدیده وانمودگرایی در دانش‌­آموزان استفاده کنند.

شماره‌ی مقاله: 3
واژه‌های کلیدی: پدیده وانمودگرایی، سبک‌های فرزندپروری، عزت نفس، تاب آوری
متن کامل [PDF 862 kb]   (1 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1403/9/24 | ویرایش نهایی: 1404/10/15 | پذیرش: 1404/11/20 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1404/11/21 | انتشار: 1404/11/30
فهرست منابع
1. Almanasef, M., Bajis, D., Al-Haqan, A., Alnahar, S., & Bates, I. (2024). Assessing the psychometric properties of Connor-Davidson Resilience Scale 25 (CD-RISC 25) in pharmacy students and academics in the Eastern Mediterranean Region. Exploratory Research in Clinical and Social Pharmacy, 16, 100515, 1-7. [DOI:10.1016/j.rcsop.2024.100515] [PMID] []
2. Anwer, G., Masood, S., Younas, S., & Ahmad, M. (2019). Parental rearing practices as predictors of resilience and emotional intelligence among young adults. Foundation University Journal of Psychology, 3(2), 1-38. [DOI:10.33897/fujp.v3i2.17]
3. Aremu, T. A., John-Akinola, Y. O., & Desmennu, A. T. (2019). Relationship between parenting styles and adolescents' self-esteem. International quarterly of community health education, 39(2), 91-99. [DOI:10.1177/0272684X18811023] [PMID]
4. Camara, G. F., de Santiago Campos, I. F., Carneiro, A. G., de Sena Silva, I. N., de Barros Silva, P. G., Peixoto, R. A. C., ... & Peixoto, A. A. (2022). Relationship between resilience and the impostor phenomenon among undergraduate medical students. Journal of Medical Education and Curricular Development, 9, 1-5. [DOI:10.1177/23821205221096105] [PMID] []
5. Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences (2nd Edition). Hillsdale, NJ: Lawrence Earlbaum Associates. [DOI:10.4324/9780203771587]
6. Cokley, K., Stone, S., Krueger, N., Bailey, M., Garba, R., & Hurst, A. (2018). Self-esteem as a mediator of the link between perfectionism and the impostor phenomenon. Personality and Individual Differences, 135, 292-297. [DOI:10.1016/j.paid.2018.07.032]
7. Connor, K. M., & Davidson, J. R. (2003). Development of a new resilience scale: The Connor‐Davidson resilience scale (CD‐RISC). Depression and anxiety, 18(2), 76-82.‏ [DOI:10.1002/da.10113] [PMID]
8. Dehnad V. (2021). The theory of self-determination and its link to the theory of goal setting. Rooyesh. 10(3), 171-182. [In Persian]
9. Falahzadeh, H., Reza Pourfaridian, R. & Mostafa, V. (2018). Prediction of dimensions of caregiving among married men based on components of emotional intelligence with the mediating role of self-esteem. Contemporary Psychology, 13(2), 109-120. [In Persian] [DOI:10.29252/bjcp.13.2.109]
10. Grolnick, W. S., Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1997). Internalization within the family: The self-determination theory perspective. Parenting and children's internalization of values: A handbook of contemporary theory, 44, 135-161.
11. Goodarzi M, Shahbazi M, Sodani M, Piriaei H. (2023). The effectiveness of mindfulness-based cognitive therapy on anxiety and resilience in boy students with mobile phone addiction. Rooyesh. 12(10), 79-88. [In Persian]
12. Guay, F. (2022). Applying self-determination theory to education: Regulations types, psychological needs, and autonomy supporting behaviors. Canadian Journal of School Psychology, 37(1), 75-92. https://doi.org/10.1177/08295735211055355 [DOI:10.1177/08295735211055355‏]
13. Haddadi Bahram, A., Khalatbari, J., & Ghorban Shiroudi, Sh. (2011). The study of relationship between emotional intelligence and self-esteem with imposter syndrome. Journal of Fundamentals of Mental Health, 13(49), 30-41. DOI: 10.22038/JFMH.2011.1023. [In Persian]
14. Haghighi, H., A., Ghorbali, A. (2022). The Relationship between Academic Self-Concept and Academic Self-Efficacy in College Students: The Mediating Role of Imposter Syndrome. Contemporary Psychology, 17 (2). 7-20. [In Persian]
15. Hajazi, E., Saleh Najafi, M. & Amani, J. (2014). The Mediating Role of Intrinsic Motivation in the Relationship Between Basic Psychological Needs and Life Satisfaction. Contemporary Psychology, 9(2) (Sequential 18), 77-88. [In Persian]
16. Holmes, S. W., Kertay, L., Adamson, L. B., Holland, C. L., & Clance, P. R. (1993). Measuring the impostor phenomenon: A comparison of Clance's IP Scale and Harvey's IP Scale. Journal of personality assessment, 60(1), 48-59. [DOI:10.1207/s15327752jpa6001_3] [PMID]
17. Jadon, P. S., & Tripathi, S. (2017). Effect of authoritarian parenting style on self esteem of the child: A systematic review. International Journal of Advance Research and Innovative Ideas in Education, 3(3), 909-913.
18. Javdan, M., Rastegarikia, T., Aji Ramkani, I. (2021). Predicting Resilience Based on Psychological WellBeing and Personal Values with the Mediating role of Life Meaning in College Students, Contemporary Psychology, 16 (1). 145-158. [In Persian]
19. Joushanlou, M., & Ghaedi, G. (2008). A re-examination of the reliability and validity of the Rosenberg Self-Esteem Scale in Iran. Daneshvar Behavioral Shahed University, 15(31), 49-56. [In Persian]
20. Kamarzarrin, H., Khaledian, M., Shooshtari, M., Yousefi, E., & Ahrami, R. (2013). A study of the relationship between self-esteem and the imposter phenomenon in the physicians of Rasht city. Eur J Exp Biol, 3(2), 363-366.
21. Khalatbari, J. (2014). The Assessment of the Relationship Between Resiliency and Hardiness with Imposter Syndrome. Journal of Educational Psychology, 5(3), 22-32. [In Persian]
22. Khalil, A. I., Alharbi, R., Al Qtame, H., Al Bena, R., & Khan, M. A. (2024). Investigating the association between resilience and impostor syndrome in undergraduate nursing and medical students: a cross-sectional study. Journal of Medicine and Life, 17(9), 868-879. [DOI:10.21203/rs.3.rs-3242676/v1]
23. Kristoffersson, E., Boman, J., & Bitar, A. (2024). Impostor phenomenon and its association with resilience in medical education-a questionnaire study among Swedish medical students. BMC Medical Education, 24(1), 782, 1-10. ‏ [DOI:10.1186/s12909-024-05788-2] [PMID] []
24. Kurniasari, R. F., & Huwae, A. (2024). Parenting Style and Resilience among Homosexual in Indonesia. Journal La Sociale, 5(3), 785-798. [DOI:10.37899/journal-la-sociale.v5i3.1182]
25. Lige, Q. M., Peteet, B. J., & Brown, C. M. (2017). Racial identity, self-esteem, and the impostor phenomenon among African American college students. Journal of Black Psychology, 43(4), 345-357. [DOI:10.1177/0095798416648787]
26. Malik, S. (2024). Relationship between Impostorism, Parenting style and self-esteem. Educational Administration: Theory and Practice, 30(6), 571-578. [DOI:10.53555/kuey.v30i6.5265]
27. Mascarenhas, V. R., D'Souza, D., & Bicholkar, A. (2019). Prevalence of impostor phenomenon and its association with self-esteem among medical interns in Goa, India. International journal of community medicine and public health, 6(1), 355-359. [DOI:10.18203/2394-6040.ijcmph20185272]
28. Mehrabizadeh Honarmand, M., Bassaknejad, S., Shehni Yailagh, M., Shokrkon, H., & Haghigi, J. (2005). A Study of Simple and Multiple Relationships of Fear of Success, Self-esteem, Perfectionism and Fear of Negative Evaluation with Imposter Syndrome in Graduate Students of Shahid Chamran University. Psychological Achievements, 12(3), 1-24. doi: 10.22055/psy.2005.16353 [In Persian, 1384]
29. Ménard, A. D., & Chittle, L. (2023). The impostor phenomenon in post‐secondary stuents: A review of the literature. Review of Education, 11(2), e3399. [DOI:10.1002/rev3.3399]
30. Meyers, L. S., Gamst, G., & Guarino, A. J. (2012). Applied Multivariate Research (Design and Interpretation), translated by Hassan Pasha Sharifi et al., Tehran, Roshd. [In Persian]
31. Minaei, A. & Nikzad, S. (2017). Factor structure and validity of the Persian version of the Bamrind Parenting Styles Questionnaire. Family Studies, 13(49), 92-108. [In Persian]
32. Mohammadi, N. (2005). Preliminary study of the validity and reliability of the Rosenberg Self-Esteem Scale. Developmental Psychology (Iranian Psychologists), 1(4), 313-320. [In Persian]
33. Nadkarni, M. R., & Vyas, M. K. (2023). Relationship between Perceived Parenting Styles and Resilience: Self-Esteem as a Mediator. International Journal of Indian Psychȯlogy, 11(4), 787-796. https://doi.10.25215/1104.071
34. Nápoles, J., Springer, D. G., Silvey, B. A., Montemayor, M., & Rinn, T. J. (2024). Burnout and impostor phenomenon among undergraduate music education majors. Journal of Research in Music Education, 72(3), 229-246. [DOI:10.1177/00224294231207267]
35. Naser, M. J., Hasan, N. E., Zainaldeen, M. H., Zaidi, A., Mohamed, Y. M. A. M. H., & Fredericks, S. (2022). Impostor phenomenon and its relationship to self-esteem among students at an international medical college in the middle east: a cross sectional study. Frontiers in medicine, 9, 850434, 1-9. [DOI:10.3389/fmed.2022.850434] [PMID] []
36. Nesrin, A. M. (2018). Perceived parenting styles and development of resilience in higher secondary school students. International Journal of Research in Economics and Social Sciences (IJRESS), 8(9), 1-5.
37. Pinquart, M., & Gerke, D. C. (2019). Associations of parenting styles with self-esteem in children and adolescents: A meta-analysis. Journal of Child and Family Studies, 28, 2017-2035. [DOI:10.1007/s10826-019-01417-5]
38. Rezaei, A., Qanati, M., Taghvaei, D. (2022). Predicting social phobia based on quality of life and parenting styles of students. Quartrly os social work and social wellbing,1 (3), 23-39. [In Persian] [DOI:10.61838/kman.pwj.3.2.2]
39. Rezaei, N., & Tamannaeifar, M. (2022). Relationship between Attachment Styles and Students' Impostorism with the mediation of Self-Esteem and Moderating of Self-compassion. Biquarterly Journal of Cognitive Strategies in Learning, 10(18), 299-325. doi:10.22084/j.psychogy.2022.25049.2377 [In Persian]
40. Rosenberg, M. (1965). Rosenberg self-esteem scale (RSE). Acceptance and commitment therapy. Measures package, 61(52), 18. [DOI:10.1037/t01038-000]
41. Ryan, R. M., Duineveld, J. J., Di Domenico, S. I., Ryan, W. S., Steward, B. A., & Bradshaw, E. L. (2022). We know this much is (meta-analytically) true: A meta-review of meta-analytic findings evaluating self-determination theory. Psychological Bulletin, 148(11-12), 813-842. [DOI:10.1037/bul0000385]
42. Schubert, N., & Bowker, A. (2019). Examining the impostor phenomenon in relation to self-esteem level and self-esteem instability. Current Psychology, 38, 749-755. [DOI:10.1007/s12144-017-9650-4]
43. Shabani, A., & Bagheri, N. (2024). Predicting high-risk behaviors based on parenting styles and identity styles in adolescents. The Journal of New Advances in Behavioral Sciences,8 (56), 281-293. [In Persian]
44. Shengyao, Y., Salarzadeh Jenatabadi, H., Mengshi, Y., Minqin, C., Xuefen, L., & Mustafa, Z. (2024). Academic resilience, self-efficacy, and motivation: The role of parenting style. Scientific Reports, 14(1), 5571, 1-14. [DOI:10.1038/s41598-024-55530-7] [PMID] []
45. Sonnak, C., & Towell, T. (2001). The impostor phenomenon in British university students: Relationships between self-esteem, mental health, parental rearing style and socioeconomic status. Personality and individual differences, 31(6), 863-874. [DOI:10.1016/S0191-8869(00)00184-7]
46. Vahedi, S., Mohammadinejad, M., Salari, M., Abbasian Mehr, P., Taherzadeh, M., Ghadiri, A. (2023). Comparison of self-esteem with temperament type in male non-athletic students living in dormitories at Ferdowsi University of Mashhad. Quarterly Journal of Complementary Medicine, 13 (2), 33-40. [In Persian] [DOI:10.61186/cmja-130233]
47. Want, J., & Kleitman, S. (2006). Imposter phenomenon and self-handicapping: Links with parenting styles and self-confidence. Personality and individual differences, 40(5), 961-971. [DOI:10.1016/j.paid.2005.10.005]
48. Yaffe, Y. (2021). Students' recollections of parenting styles and impostor phenomenon: The mediating role of social anxiety. Personality and Individual Differences, 172, 110598, 1-7. [DOI:10.1016/j.paid.2020.110598]
49. Yaffe, Y. (2023a). Maternal and paternal authoritarian parenting and adolescents' impostor feelings: The mediating role of parental psychological control and the moderating role of child's gender. Children, 10(2), 308, 1-19. [DOI:10.3390/children10020308] [PMID] []
50. Yaffe, Y. (2023b). The association between familial and parental factors and the impostor phenomenon-A systematic review. The American Journal of Family Therapy, 51(5), 527-545. [DOI:10.1080/01926187.2021.2019140]
51. zarifi, M., Honari, H., & Bahrololom, H. (2016). Psychometrics Properties and Normalization of Persian Version of Resiliency Questionnaire Among Athletes and Non-athletes Students. Sport Psychology Studies, 5(15), 131-150. [DOI:10.22089/spsyj.2016.604. [In Persian]]
52. Zhong, X., Wu, D., Nie, X., Xia, J., Li, M., Lei, F., ... & Mahendran, R. (2016). Parenting style, resilience, and mental health of community-dwelling elderly adults in China. BMC geriatrics, 16, 1-8 [DOI:10.1186/s12877-016-0308-0] [PMID] []
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به روانشناسی معاصر، دوفصلنامه انجمن روانشناسی ایران می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق