دوره 20، شماره 1 - ( 1-1404 )                   جلد 20 شماره 1 صفحات 75-64 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

رابطه‌ بین ناگویی هیجانی و رفتار‌های ضد‌اجتماعی در دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم: نقش واسطه‌ای شناخت اجتماعی
اسماعیل شیری*1 ، معصومه رحیم پور2 ، سحر مهدیه3
1- استادیار، گروه روان‌شناسی، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، قزوین،‌ ایران ، shiri@soc.ikiu.ac.ir
2- کارشناسی ارشد، روان‌شناسی، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، قزوین،‌ ایران
3- کارشناسی روان‌شناسی، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، قزوین، ‌ایران
چکیده:   (399 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه‌ای شناخت اجتماعی در رابطه‌ی بین ناگویی هیجانی‌ و رفتار‌‌های ضد‌اجتماعی دانش‌آموز‌‌ان پسر متوسطه دوم انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی مبتنی بر مدل‌‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی ‌‌‌دانش‌آموز‌‌ان پسر متوسطه دوم شهر اصفهان در سال تحصیلی 1403ـ1402 بود و برای حجم نمونه تعداد 140 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند‌ و ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌به مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو (1994)، مقیاس ذهن‌خوانی بارون-کوهن (2001) و ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌مقیاس رفتار‌‌های ضد‌اجتماعی رابینسون‌ و ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌اولری-کلی (1998) پاسخ دادند. داده‌های حاصله با استفاده از نرم‌افزار 24AMOS و 26SPSS و با روش همبستگی پیرسون و مدل‌یابی معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ‌‌یافته‌ها‌ نشان دادند که برازش مدل پیشنهادی پژوهش، مورد تأیید قرار گرفت. بررسی مسیر‌های مستقیم پژوهش نشان دادند که ناگویی هیجانی و شناخت اجتماعی با رفتار‌های ضد‌اجتماعی دانش آموزان رابطه معناداری دارند. همچنین بررسی مسیر‌ غیرمستقیم پژوهش نشان داد که شناخت اجتماعی در رابطه‌ی بین متغیرهای ناگویی هیجانی و رفتار‌های ضد‌اجتماعی در دانش آموزان نقش واسطه‌ای دارد. بر اساس ‌‌یافته‌ها می‌توان نتیجه‌گیری کرد که متغیرهای پژوهش به صورت مستقیم و غیر‌مستقیم با رفتار‌های ضد‌اجتماعی دانش‌آموزان ارتباط دارند و متغیر ناگویی هیجانی به واسطه‌ی شناخت اجتماعی با رفتار‌های ضد‌اجتماعی دانش‌آموزان ارتباط دارد، از این رو پیشنهاد ‌می‌شود به منظور پیشگیری از بروز رفتار‌‌های ضد‌اجتماعی در دانش‌آموز‌‌ان به درمان‌‌های مبتنی بر تنظیم هیجان‌ و ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌شناخت‌اجتماعی‌‌ توجه ویژه‌ای شود.
شماره‌ی مقاله: 5
واژه‌های کلیدی: رفتار‌‌های ضد‌اجتماعی، شناخت‌اجتماعی، ناگویی هیجانی، دانش‌آموزان
متن کامل [PDF 544 kb]   (1 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1403/8/7 | ویرایش نهایی: 1404/5/27 | پذیرش: 1404/10/13 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1404/10/15 | انتشار: 1404/10/10
فهرست منابع
1. Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Hill, J., Raste, Y., & Plumb, I. (2001). The Reading the Mind in the Eyes test revised version: A study with normal adults and adults with Asperger Syndrome or high-functioning autism. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 42(2), 241-251. [DOI:10.1111/1469-7610.00715] [PMID] []
2. Basharat, M. (2008). The relationship between emotional failure and anxiety, depression, psychological helplessness, and psychological well-being. New Psychological Research Journal (Tabriz University Psychology), 3(10), 17-40. [In Persian].
3. Bagby, R. M., Parker, J. D. A., & Taylor, G. J. (1994). The role of emotion in the development of emotional awareness: A multidimensional theoretical framework. Emotional Awareness Questionnaire
4. Beelmann, A., & Lösel, F. (2021). A comprehensive meta-analysis of randomized evaluations of the effect of child social skills training on antisocial development. Journal of Developmental and Life-Course Criminology, 7, 41-65. https://doi.org/10.1007/s40865-020-00142-8 [DOI:10.1007/s40865-021-00163-8]
5. Black, D. W., Gunter, T., Loveless, P., Allen, J., & Sieleni, B. (2010). Antisocial personality disorder in incarcerated offenders: Psychiatric comorbidity and quality of life. Annals of [DOI:10.1177/104012371002200206] [PMID]
6. Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice- Clinical Psychiatry, 22, 113-120. Hall.
7. Cheon, S. H., Reeve, J., & Ntoumanis, N. (2018). A needs-supportive intervention to help PE teachers enhance students' prosocial behavior and diminish antisocial behavior. Psychology of Sport and Exercise, 35, 74-88. [DOI:10.1016/j.psychsport.2017.11.006]
8. Crick, N. R., & Dodge, K. A. (1994). A review and reformulation of social information-processing mechanisms in children's social adjustment. Psychological Bulletin, 115(1), 74-101. [DOI:10.1037/0033-2909.115.1.74]
9. De Water, E., Rockhold, M. N., Roediger, D. J., Krueger, A. M., Mueller, B. A., Boys, C. J., ... Wozniak, J. R. (2021). Social behaviors and gray matter volumes of brain areas supporting social cognition in children and adolescents with prenatal alcohol exposure. Brain Research, 1761, 147388. [DOI:10.1016/j.brainres.2021.14738 8] [PMID] []
10. Di Tella, M., Benfante, A., Castelli, L., Adenzato, M., & Ardito, R. B. (2024). On the relationship between alexithymia and social cognition: a systematic review. Clinical Neuropsychiatry, 21(4), 236.‏ [DOI:10.36131/cnfioritieditore20240402]
11. Di Tella, M., Adenzato, M., Catmur, C., Miti, F., Castelli, L., & Ardito, R. B. (2020). The role of alexithymia in social cognition: Evidence from a non-clinical population. Journal of Affective Disorders, 273, 482-492. [DOI:10.1016/j.jad.2020.03.043] [PMID]
12. Dragone, M., Esposito, C., & Bacchini, D. (2022). Psychopathic traits and moral cognitions in understanding juvenile antisocial behaviors: Empirical evidence and treatment implications. International Journal of Psychoanalysis and Education: Subject, Action Society, 2(1), 104-132. [DOI:10.32111/SAS.2022.2.1.7]
13. Dugré, J. R., Radua, J., Carignan-Allard, M., Dumais, A., Rubia, K., & Potvin, S. (2020). Neurofunctional abnormalities in antisocial spectrum: A meta-analysis of fMRI studies on five distinct neurocognitive research domains. Neuroscience Biobehavioral Reviews, 119, 168-183. [DOI:10.1016/j.neubiorev.2020.09.019] [PMID]
14. Edwards, E. R., & Wupperman, P. (2017). Emotion regulation mediates effects of alexithymia and emotion differentiation on impulsive aggressive behavior. Deviant Behavior, 38(10), 1160-1171. https://doi.org/10.1080/01639625.2016.1241066 [DOI:10.1080/01639625.2016.1219792]
15. Escarguel, M., & Benbouriche, M. (2024, January). Le rôle de l'alexithymie dans les comportements violents: Une révision des études disponibles à la lumière du modèle de traitement de l'information sociale. In Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique (Vol. 182, No. 1, pp. 28-35). Elsevier Masson. [DOI:10.1016/j.amp.2023.03.004]
16. Frith, C. D., & Frith, U. (2006). The neural basis of mentalizing. Neuron, 50(4), 531-534. [DOI:10.1016/j.neuron.2006.05.001] [PMID]
17. González, C., Varela, J., Sánchez, P. A., Venegas, F., & De Tezanos-Pinto, P. (2021). Students' participation in school and its relationship with antisocial behavior, academic performance and adolescent well-being. Child Indicators Research, 14(1), 269-282. https://doi.org/10.1007/s12187-020-09761-5 [DOI:10.1007/s12187-020-09738-3]
18. Kline, R. B. (2015). Principles and practice of structural equation modeling (4th ed.). New York, NY: Guilford Press
19. Kim, H. A., Kaduthodil, J., Strong, R. W., Germine, L. T., Cohan, S., & Wilmer, J. B. (2024). Multiracial Reading the Mind in the Eyes Test (MRMET): An inclusive version of an influential measure. Behavior Research Methods, 56(6), 5900-5917.‏ [DOI:10.3758/s13428-023-02323-x] [PMID] []
20. Linn, B. K., Stasiewicz, P. R., Fillo, J., & Bradizza, C. M. (2020). The great disrupter: relationship of alexithymia to emotion regulation processes and smoking among pregnant women. Substance use & misuse, 55(7), 1113-1121.‏ [DOI:10.1080/10826084.2020.1729198] [PMID] []
21. Larionov, P., & Grechukha, I. (2020). The role of alexithymia and cognitive emotion regulation in the development of aggressive behavior in [DOI:10.31234/osf.io/yt6fg]
22. Molero Jurado, M. D. M., Perez Fuentes, M. D. C., Carrión Martínez, J. J., Luque de la Rosa, A., Garzon Fernandez, A., Martos Martinez, A., ... Gazquez Linares, J. J. (2017). Antisocial behavior and interpersonal values in high school students. Frontiers in Psychology, 8, 170. [DOI:10.3389/fpsyg.2017.00170] [PMID] []
23. Nejati, V., Naserpour, H., Zabihzadeh, A., & Rashidi, M. (2014). A study of theory of mind and empathy ability in convicts of criminal courts: Evidence from the Reading the Mind in the Eyes Test. Social Cognition, 3(2), 7-18. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.23223782.1393.3.2.1.9
24. Ochsner, K. N. (2007). Social cognitive neuroscience. In A. W. Kruglanski & E. T. Higgins (Eds.), Social psychology: Handbook of basic principles .2nd ed., pp. 39-66.
25. Pisani, S., Murphy, J., Conway, J., Millgate, E., Catmur, C., & Bird, G. (2021). The relationship between alexithymia and theory of mind: A systematic review. Neuroscience Biobehavioral Reviews, 131, 497-524. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2021.09.036 [DOI:10.1016/j.neubiorev.2021.09.0 18] [PMID]
26. Robinson, S. L., & O'Leary-Kelly, A. M. (1998). Monkey see, monkey do: The influence of work groups on the antisocial behavior of employees. Academy of Management Journal, 41(6), 685-670. [DOI:10.5465/256963]
27. Hatata, H. A., Hassan Elrassas, H. H., Naguib, R. M., & Mahmoud, A. A. A. (2024). Social Cognition and it's Correlation with Alexithymia and Emotional Dysregulation in Patients with Borderline Personality Disorder. QJM: An International Journal of Medicine, 117(Supplement_2), hcae175-498.‏ [DOI:10.1093/qjmed/hcae175.498]
28. Runcan, R. (2020). Alexithymia in adolescents: A review of literature. Agora Psycho-Pragmatica, 14(1).
29. Sarmad, Z., Hijazi, A., & Bazargan Herandi, A. (2011). Research methods in behavioral sciences. Agah Publications. [In Persian].
30. Sayar, K., Ebrinc, S., & Ak, I. (2001). Alexithymia in patients with antisocial personality disorder in a military hospital setting. Israel Journal of Psychiatry, 38(2), 81 . [DOI:10.1007/BF03405501] [PMID] []
31. Scheerer, N. E., Boucher, T. Q., Iarocci, G. (2021). Alexithymia is related to poor social competence in autistic and nonautistic children. Autism Research, 14(6), 1252-1259. [DOI:10.1002/aur.2532] [PMID]
32. Tavoli, A., Doostmohammadi, N., & Kermani. (2023). The mediating role of maternal emotional disclosure in the relationship between perceived parenting styles and mother-fetus attachment in pregnant women. Women and Family Cultural-Educational Quarterly, 18(65), 137-160. [In Persian]. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.26454955.1402.18.65.4.4
33. Vaisi, & Keshafi. (2025). The effectiveness of short-term dynamic psychotherapy on executive function deficits, theory of mind, and mentalization in individuals with borderline personality disorder. Journal of Advances in Behavioral Sciences, 10(58), 340-353. http://ijndibs.com/article-1-1164-fa.html [In Persian].
34. Velotti, P., Garofalo, C., Dimaggio, G., & Fonagy, P. (2019). Mindfulness, alexithymia, and empathy moderate relations between trait aggression and antisocial personality disorder traits. Mindfulness, 10(6), 1082-1090. https://doi.org/10.1007/s12671-018-1048-3 [DOI:10.1007/s12671-018-1016-5]
35. Wang, D., Zhou, H., Tian, Y., Chen, J., Zhu, R., ... Xiangyang, Z. (2023). The relationship between antisocial personality and drug craving in Chinese male methamphetamine-dependent patients: The mediating role of alexithymia. Journal of Affective Disorders. [DOI:10.1016/j.jad.2023.04.007] [PMID]
36. Walters, G. D. (2023). Cognitive-behavioral reciprocity: Testing the bidirectional relationship between antisocial cognition and delinquency. Law and Human Behavior, 47(6), 654 . [DOI:10.1037/lhb0000463] [PMID]
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به روانشناسی معاصر، دوفصلنامه انجمن روانشناسی ایران می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق