دوره 20، شماره 2 - ( 12-1404 )                   جلد 20 شماره 2 صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


1- دانشجوی کارشناسی ارشد روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
2- دانشیار، گروه روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران ، dr_hassanabadi@khu.ac.ir
3- دانشیار، گروه روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
چکیده:   (19 مشاهده)
در جوامع مدرن امروزی و با گسترش غوطه‌وری رسانه‌ای، پدیده پرستش افراد مشهور به‌ویژه در دوره آغاز نوجوانی گسترش یافته است که می‌تواند واکنشی به بحران‌های هویتی این دوران باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان سبک‌های پردازش هویت و  پرستش افراد مشهور در دانش‌آموزان دوره اول متوسطه انجام شد. نوع مطالعه حاضر توصیفی-همبستگی است، جامعه آماری‌ این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه‌های تحصیلی هفتم، هشتم و نهم مدارس متوسطه اول مشهد در سال تحصیلی 1404-1403  می‌باشد. 352 نفر از جامعه مذکور  به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای، از انواع مدارس دولتی، غیرانتفاعی و استعداد درخشان انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های نگرش نسبت به افراد مشهور و سبک‌های هویت برزونسکی (ISI-6G) استفاده شد و داده‌ها از طریق آزمون رگرسیون خطی چندگانه مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته‌های پژوهش نشان داد که سبک‌های هویت در مجموع قادر به تبیین ۳ درصد از واریانس نمره کل پرستش افراد مشهور هستند. در این میان، سبک هویت سردرگم-اجتنابی رابطه مثبت و معنادار، و مؤلفه تعهد هویت رابطه معکوس و معناداری با پرستش افراد مشهور نشان دادند، در حالی که بین سبک‌های اطلاعاتی و هنجاری با پرستش افراد مشهور رابطه معناداری یافت نشد. با توجه به یافته های این مطالعه، گرایش افراطی و پرستش سلبریتی‌ها در نوجوانی، عمدتاً یک مکانیسم جبرانی در برابر خلأ و بحران‌های حل‌نشده هویتی است. نوجوانانی که فاقد چارچوب ارجاعی محکمی تحت عنوان تعهد هستند و از سبک سردرگم-اجتنابی پیروی می‌کنند، برای پر کردن «خودِ خالی» خویش به الگوهای ایده‌آل‌شده رسانه‌ای پناه می‌برند و برای «جبران» خلاء‌هایی که در وجود خود حس می‌کنند به دنبال ارزش‌های سطحی مثل طرفداری افراد مشهور می‌روند.
متن کامل [DOCX 92 kb]   (1 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1405/4/15 | ویرایش نهایی: 1405/4/22 | پذیرش: 1405/4/23 | انتشار: 1405/7/10

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به روانشناسی معاصر، دوفصلنامه انجمن روانشناسی ایران می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق