gmail.com
-
- تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر انعطاف‌پذیری شناختی و احساس تنهایی در معتادین خود معرف
مریم قوامی، کبری کاظمیان مقدم *، مریم غلامزاده جفره، مسعود شهبازی- رابطه‌ی بین خودپنداره‌ی تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان: نقش واسطه‌ای نشانگان وانمودگرایی
امیرحسین حقیقی، اکرم قربعلی *- (سخن سردبیر) مقاله‌ی علمی: ماهیت، کارکرد و انواع آن
حمیدرضا حسن آبادی *- تأثیر آموزش سواد هیجانی بر درگیری تحصیلی و نظریه ذهن دختران 9 تا 12 سال
هدی عطاریان‌پور اصفهانی، آزاده چوب فروش زاده *، حمیدرضا آریان پور- ارتباط میان ادراک از روابط والدین، سبک‌های والدگری و سرزندگی تحصیلی در دختران نوجوان: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی عمومی
آمنه پزشک، سامره اسدی مجره *- اثر ناتوانی‌های حرکتی بر توانایی‌های تئوری ذهن (ToM)کودکان: یک مطالعه‌ی تطبیقی
مریم نژاد حاجی علی ایرانی، جواد صالحی *- رابطه‌ی میان سرمایه‌ی روانشناختی، انگیزش، خشنودی و عملکرد شغلی در کارکنان دانشگاه: نقش واسطه‌ای عواطف شغلی
حسن جرفی *- تمنای بهبود کارکردهای اجرایی و مهارت‌های خواندن از جام مراقبه در دانش‌آموزان: تکنیک‌های ذهن‌آگاهی در مقابل ساهاجایوگا
سمیه داداشعلی، حمیدرضا حسن آبادی *، پروین کدیور، رسول حشمتی، جواد کاوسیان- رابطه‌ی میان افسردگی، اضطراب و توانایی‌های شناختی در زنان میانسال: نقش واسطه‌ای ذهن آگاهی
عاطفه عبداله زاده فرد، فریده انصافداران *، سید مهدی حسینی- رابطه‌ی میان خشم صفت، عدم تعهد اخلاقی، نشخوار خشم و پرخاشگری در دانش‌آموزان دوره‌ی دوم متوسطه: آزمون یک مدل میانجی تعدیل‌گر
سیدحسین مرعشی، منیجه شهنی ییلاق *، مرتضی امیدیان- مقایسه‌ی تأثیر درمان وجودی و درمانِ رفتاریِ عقلانی- هیجانی بر معنای زندگی و مدیریت خشم نوجوانان دارای افکار خودکشی‌گرایانه
مهرداد پیرفلک، سید حمید آتش پور *، محسن گل پرور - تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر انعطاف‌پذیری شناختی و احساس تنهایی در معتادین خود معرف
-
- سال 1403
- سال 1401
- سال 1400
- سال 1399
- سال 1398
- سال 1397
مقاله‌های در دست چاپ
-
- محدودیت‌های پژوهش و سنجش کیفیت آن در حیطه روانشناسی سلامت: مطالعه‌‌ای به روش‌های پژوهش آمیخته
راضیه اسمعیلی، کیوان صالحی * - محدودیت‌های پژوهش و سنجش کیفیت آن در حیطه روانشناسی سلامت: مطالعه‌‌ای به روش‌های پژوهش آمیخته
«دوفصلنامه روانشناسی معاصر» دارای درجه علمی (پژوهشی) از کمیسیون نشریات علمی کشور از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است. درجه علمی پژوهشی از اسفند 1385 به دوفصلنامه مذکور اعطا شده است.
«دوفصلنامه روانشناسی معاصر» در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)، ایران ژورنال و پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی دانشگاه تهران (SID) و مگیران نمایه می‌شود و در نظام ISC دارای ضریب تاثیر است.
در آخرین جلسه شورای راهبری ISC، مورخ 19 بهمن ماه 1392، ضریب تاثیر (IF) «دوفصلنامه روانشناسی معاصر»، 0.429 اعلام شد که در بین نشریات علمی- پژوهشی روانشناسی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بالاترین ضریب تاثیر را داشت.
در اولین رتبه‌بندی نشریات علمی کشور، که توسط کمیسیون نشریات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در زمستان سال 1393 صورت گرفت، «دوفصلنامه روانشناسی معاصر» موفق به دریافت رتبه B شد. در رتبه‌بندی سال 1398 موفق به کسب رتبه A شد و در رتبه‌بندی سال 1399 رتبه B را کسب کرد.
شماره جاری: 1401، جلد 17، شماره2
پایگاه‌های نمایه‌کننده
دعوت‌نامه ارسال مقاله
آمار سایت
کل کاربران ثبت شده: 3501 کاربر
کاربران حاضر در وبگاه: 2 کاربر
میهمانان در حال بازدید: 94 کاربر
تمام بازدید‌ها: 7069914 بازدید
بازدید 24 ساعت قبل: 3931 بازدید
تعداد مقالات دریافت شده: 2244 مقاله
تعداد مقالات منتشر شده: 291 مقاله
کاربران حاضر در وبگاه: 2 کاربر
میهمانان در حال بازدید: 94 کاربر
تمام بازدید‌ها: 7069914 بازدید
بازدید 24 ساعت قبل: 3931 بازدید
تعداد مقالات دریافت شده: 2244 مقاله
تعداد مقالات منتشر شده: 291 مقاله
نرخ پذیرش: 14.35
نرخ رد: 44.17
____
